怎样写好作文
要用好词好句，多用拟人手法，多看课外书，要做到一年看65本书，这样一篇好作文就会写出来了!
怎样写好作文？
如何写好作文
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。
8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。
9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。
参考资料：系本人原创大家都知道有很多同学从小就害怕写作文。其实，学写作文并不是一件难事。我们小学生写作文，就是把平时看到的听到的想到的，还有自己亲身碰到的写下来，只要有意义，围绕一个中心，按照一定的顺序用文字表达出来。说得简单一点，就是把平时所见所闻所想所感如实地写下来，心里怎么想，纸上就怎么写。把有趣的写下来，把感人的写下来，就是好作文。我们说学写作文，就是学习做人，把学习做人的过程，实践的经过写下来。我们做好人，就要写好文章。我们写文章，与其说学写作文，不如说学习做人。那么，怎样写好作文呢？
一、学会观察生活
我们怕写作文、写不出作文，很大程度上是由于我们缺乏对生活的观察，没有积累的习惯和兴趣造成的。其实，作文的材料就在我们生活的周围。我们生活在社会上，每天会碰到许多人，遇到许多事；碰到的人、遇到的事就是作文的材料。如果能仔细想想这件事包含了什么道理，正确认识后将它写下来，就可能是篇好作文。
例如，晨会课上老师表扬了调皮大王，大家都很奇怪。原来一向被批评的调皮大王也有优点，也会做好事，也有值得大家学习的地方。从这么个事例又可看出老师对他的关心及老师善于调动每位同学学习积极性的特点。像这样的事似乎司空见怪，这恰恰也是个作文材料，而同学们却忽视了。所以作文的材料就在我们身边，关键看我们是否做了有心人去寻找、去发现。因此，我们要善于去感受、体验、认识生活，要注意留心周围的事物，观察人、观察事、观察景、观察物，这样才能不断得到作文的新鲜材料。观察是获取写作材料的重要途径之一，只有学会悉心观察，写文章时才有话可说，有内容可写，写出来的文章才会真实、具体、生动。反之，写出来的文章则有可能枯燥乏味，缺少真情实感，甚至还会闹出笑话。
二、上好语文课，认真地阅读语文课本。
这与写作有什么关系呢？教材书上选的一篇篇的课文就是一篇篇写得很好的作文，有作家写的，有诗人写的，或有名望的人写的，这些文章都是好范文。鲁迅的《少年闰土》，冰心的《再致小读者》，老舍的《养花》、《猫》、《林海》，朱自清的《春》，巴金的《海上日出》等等，这些都是我们值得借鉴的好文章。上语文课就是平时我们上的阅读课，阅读就是老师在上课时把这些范文作为例子分析给我们听，这篇文章写的是什么事，他是怎么写下来的，先写什么，再写什么，接着写什么，最后写什么？他为什么要这么写？为什么要用这个词儿？老师在课堂就是讲这些道理。语文课就是老师把一篇最好的作文分析给我们听，好在哪里，怎么去学习它。我们把别人的东西，变作自己的东西，把外部的语言内化成自己的语言，以后就能出口成章了。最好是我们每天花一定时间朗读课文，要有表情地朗读，好段落，精彩的语句要背出来、默出来。“读书百遍，其意自现”。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是这个道理。 作文得法于课内，得益于课外。
三、要广泛地阅读课外书籍。
虽然语文课本中有不少精美的课文，但是量太少。一本语文课本收集了约三十篇课文，都是好文章，但毕竟数量有限，只有三十篇左右，还不够，那怎么办呢？要得到更多方方面面的知识，就要到课外去寻找，读课外书籍。古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”对我们小学生来说，要不断扩大自己的知识面，增加自己的知识量，不断提高自己的认识水平，就要广泛地阅读课外书。因此，我们各种书都要读，科技的，文艺的，童话的，诗歌的，故事，小说，要养成良好的读书习惯。世界十大文豪之一的鲁迅说过：文章应该怎么做，我说不出来，因为自己的作文是由于多读多看，此外并无心得和方法。读书好比蜜蜂采蜜，只有采很多花，才能酿出更多更好的蜜。如果我们寻找课外书籍，广泛地阅读各种各样的书，各种各样的刊物，读得多，得到的知识也多，懂得的道理也多，提高了自己的思想觉悟，就能写出一篇一篇的好文章，所以要广泛地读课外书。
四、坚持每天要写一点东西，勤练笔。
钢琴家是弹出来的，画家是画出来的，同样作家是写出来的。古语说：“拳不离手，曲不离口”“刀不磨要生锈，人不学要落后”，勤练是掌握知识技能的重要手段。坚持每天要写一点东西。写自己感受深的，看到听到想到感觉到的写下来。平时，我们勤练笔还要做到
多积累写作素材；坚持写日记；坚持写读书笔记；练写片断等。一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。 （二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。 （三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。 二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。 （二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。 （三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。 三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？ （一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。 （二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。 （四）立意要深刻。 立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。 （五）立意要巧妙 在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。 四、怎样写好状物的文章 如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点： （一）交代来历 文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。 （二）具体描述 通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。 （三）动静结合 先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。 （四）说明功能 每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。 （五）融进感情 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。 五、长话短说话缩写 读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。 缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢？ （一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。 （二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。 （三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。 （四）要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。好好写作文靠累积，没啥捷径
怎样写好一篇文章？
在编导专业考试中，笔试部分一般会有一项很重要的内容就是散文写作。可以说散文写作分数的高低直接影响考生录取的成绩。希望编导专业的应届考生能拿出一些耐心仔细的把它读完，相信你一定会有很大的收获的。
散文的文体特点
散文是一种自由、灵活地抒写见闻受的文体，它形式精粹亲切。表达作者对人生或自然的感悟。
散文中所写的人生、自然、事件、景物等，都是从自身感悟出发，是作者对事物特殊意义和美的发现。这种发现，是知觉、思维、感觉的综合思维结果，体现着作者的深思妙悟，是散文的情、理、意、味。
散文的取材十分广泛，不间万象、宇宙万物、各色人等、宏观微观无不涉及，而这些材料一旦出现在文章中，就立即刻上了作者的主观感悟，代表着作者的人生经验、观点感受。所以，同样的材料，不同的作者看到的内涵是不同的。这里，我们把散文的取材叫“形”，把作者的感悟叫“神”。散文的文体特点就是：形散神聚。散文的写法较其他文体更活泼自由，不拘一格。常见的方式是抒情，即使是记叙，也是带有强烈感情色彩的。散文常把记叙、抒情、议论等融为一体，夹叙夹议。表现手法上能出奇制胜，让读者产生新鲜独特的阅读感受。散文的结构追求自然而然的境界。在材料选取上，般运用联想手法。
散文的写作要点
一、形散神聚
这里讲的是散文的取材。我们还以《人类，止步吧！》为例。
全文分为三部分，引的诗句所抒发的感情本与本文主旨毫无关系，但经过作者巧妙的联想，它双完全和本文要表达的中心契合了。它所引用的材料也是几个似乎没有关联的场景。这种形式很散，但它们都指向同一个主旨：保护环境。这就是散文形散神聚的好处，可以让文章活泼灵动，变化多端。
二、立意独特
散文的立意其实就是散文的感悟，有感悟才有散文的写作。可是普通寻常的感悟是不得人心的，看见蜡烛想起老师，看见葵花想起小学生……这些“感悟”已经不再给我们产生美感，而是产生憎恶；这样写作已经不再是生产精神产品，而是谋杀我们的阅读欲望。散文的立意要求独特，就是说作者的感悟是体现作者独特情志、独特感受、独特体验的感悟，是他人所不能产生的精神产物。
如《人类，止步吧！》一文。把文章的立意放在对《天净沙·秋思》一词的全新诠释上。分为三个小标题：1、枯藤+才能树+昏鸦=优质的木材；2、小桥+流水+人家=人类的日用品；3、古道+西风+瘦马=桌上的美食。这一巧妙的构思，把散文的灵动、形散特点体现得淋漓尽致。当然，对于环境的问题不是什么独特的发现，可是作者不是简单地申明要保护环境，而是把目光定格在“人们在做什么、做了什么、有什么后果”，提醒人们应该反省。
三、感情充沛
没有感情就不成其为散文。散文对作者主观感情的要求是所有文体中仅次于诗歌的。散文一般的写作规律是：对事物、人生、景观突然有了感悟，感悟深化升华，敷衍成文。这感悟就是散文的意味之本，是散文的中心立意。可是要表现这样的中心立意，就得抒情。所以好的散文、记叙、议论都带有强烈的感情，字里行间都有渗透着感情。
四、感悟具体
散文以感悟为灵魂，但感悟是什么，得在文章中说明白。有些散文含蓄，不明说感悟，但文章的景致、人物、事件均可以反映向感悟。感悟的清楚明白如同记叙文的主题一样，要明白畅晓，让人觉得可喜，引人思考，同时要清楚地出现在文章中。
如《亲近你》一文，就把抽象的感悟“体验“通过大量具体的意象表现出来：“幼鸟避开慈母的呵护，飞翔有蓝天白云下，他体验到了自由的博大；蓓蕾在一场春雨后，绽放笑脸，新奇地看着这个世界，他体验到了尘世的纷杂；海燕在暴风雨中长鸣，勇敢他宣传革命圣火的到来，他体验到了胜利的喜悦；蝴蝶来到大花园，飞东飞西，万紫千红的花为她绽放，它体验到了人世的热情……”通过这些具体的意象，作者的感悟就很容易让读者感同身受了。
怎样写好一篇文章？
在编导专业考试中，笔试部分一般会有一项很重要的内容就是散文写作。可以说散文写作分数的高低直接影响考生录取的成绩。希望编导专业的应届考生能拿出一些耐心仔细的把它读完，相信你一定会有很大的收获的。
散文的文体特点
散文是一种自由、灵活地抒写见闻受的文体，它形式精粹亲切。表达作者对人生或自然的感悟。
散文中所写的人生、自然、事件、景物等，都是从自身感悟出发，是作者对事物特殊意义和美的发现。这种发现，是知觉、思维、感觉的综合思维结果，体现着作者的深思妙悟，是散文的情、理、意、味。
散文的取材十分广泛，不间万象、宇宙万物、各色人等、宏观微观无不涉及，而这些材料一旦出现在文章中，就立即刻上了作者的主观感悟，代表着作者的人生经验、观点感受。所以，同样的材料，不同的作者看到的内涵是不同的。这里，我们把散文的取材叫“形”，把作者的感悟叫“神”。散文的文体特点就是：形散神聚。散文的写法较其他文体更活泼自由，不拘一格。常见的方式是抒情，即使是记叙，也是带有强烈感情色彩的。散文常把记叙、抒情、议论等融为一体，夹叙夹议。表现手法上能出奇制胜，让读者产生新鲜独特的阅读感受。散文的结构追求自然而然的境界。在材料选取上，般运用联想手法。
散文的写作要点
一、形散神聚
这里讲的是散文的取材。我们还以《人类，止步吧！》为例。
全文分为三部分，引的诗句所抒发的感情本与本文主旨毫无关系，但经过作者巧妙的联想，它双完全和本文要表达的中心契合了。它所引用的材料也是几个似乎没有关联的场景。这种形式很散，但它们都指向同一个主旨：保护环境。这就是散文形散神聚的好处，可以让文章活泼灵动，变化多端。
二、立意独特
散文的立意其实就是散文的感悟，有感悟才有散文的写作。可是普通寻常的感悟是不得人心的，看见蜡烛想起老师，看见葵花想起小学生……这些“感悟”已经不再给我们产生美感，而是产生憎恶；这样写作已经不再是生产精神产品，而是谋杀我们的阅读欲望。散文的立意要求独特，就是说作者的感悟是体现作者独特情志、独特感受、独特体验的感悟，是他人所不能产生的精神产物。
如《人类，止步吧！》一文。把文章的立意放在对《天净沙·秋思》一词的全新诠释上。分为三个小标题：1、枯藤+才能树+昏鸦=优质的木材；2、小桥+流水+人家=人类的日用品；3、古道+西风+瘦马=桌上的美食。这一巧妙的构思，把散文的灵动、形散特点体现得淋漓尽致。当然，对于环境的问题不是什么独特的发现，可是作者不是简单地申明要保护环境，而是把目光定格在“人们在做什么、做了什么、有什么后果”，提醒人们应该反省。
三、感情充沛
没有感情就不成其为散文。散文对作者主观感情的要求是所有文体中仅次于诗歌的。散文一般的写作规律是：对事物、人生、景观突然有了感悟，感悟深化升华，敷衍成文。这感悟就是散文的意味之本，是散文的中心立意。可是要表现这样的中心立意，就得抒情。所以好的散文、记叙、议论都带有强烈的感情，字里行间都有渗透着感情。
四、感悟具体
散文以感悟为灵魂，但感悟是什么，得在文章中说明白。有些散文含蓄，不明说感悟，但文章的景致、人物、事件均可以反映向感悟。感悟的清楚明白如同记叙文的主题一样，要明白畅晓，让人觉得可喜，引人思考，同时要清楚地出现在文章中。
如《亲近你》一文，就把抽象的感悟“体验“通过大量具体的意象表现出来：“幼鸟避开慈母的呵护，飞翔有蓝天白云下，他体验到了自由的博大；蓓蕾在一场春雨后，绽放笑脸，新奇地看着这个世界，他体验到了尘世的纷杂；海燕在暴风雨中长鸣，勇敢他宣传革命圣火的到来，他体验到了胜利的喜悦；蝴蝶来到大花园，飞东飞西，万紫千红的花为她绽放，它体验到了人世的热情……”通过这些具体的意象，作者的感悟就很容易让读者感同身受了。
好作文是怎样写出来的-怎样写好作文平时，我在家写作文，不懂怎样下
对照式结构（对比式），即先提出观点，然后反向思维，正反对比论证。如论证“不能忽视微小力量”这个论点，可先引导学生从正面举例入手：“滴水可以穿石”，“涓涓细流汇成江河湖海”；一颗螺丝故障，可使飞机爆炸，从而造成重大伤亡事故。
在此基础上进行一些单项练习，包括句群、语段的仿写训练，从而培养学生行文思路畅通，达到文从字顺的效果。其次是注重语言感受能力的培养。语言感受能力差，思路就很难流畅。
首先是段内层次的安排。写文章时，随着确定好的思路，不是一句一句盲目地写下去，它有一个先后秩序问题。这一句为什么要先写，那一句为什么要后写，这一层为什么要放在前面表达，而那一层为什么又必须放在后面表达，这并不是随意安排，而是有合理的顺序的。
积累是写作文的基础，阅读量一定要够大，但是写作技巧也是很重要的，因为就算你读了再多的书不知道怎样运用，也无法提高你的作文成绩，下面有几种方法，是我老师教我的，对我的帮助很大，你借鉴一下。
八十几分的作文已经不错啦!多写多看多借鉴.......
观点的确立除了要有一定的生活积累外，还可通过质疑、深思、联想、想象、类比等方法来拓宽思路。如对《诚信》这一命题，首先应理解什么是诚信（诚实、信用），接着追问人为什么要有诚信（立身之本），诚信对不同社会角色的影响，以及没有诚信对个人、社会将会产生什么恶果，最后才是如何落实诚信的问题。
又如引用一则材料：宋代建隆年间，有个管理工程竹木材料的官员，对库存的圆木长短不齐颇为忧虑，就上书宋太祖，请求把长圆木锯短一些，使这些圆木长短划一。宋太祖在他的奏章上批道：“你的手指、脚趾难道就没有长短吗？为什么不把长的指头截去，使它们也长短一律呢？长的就让它依旧长着吧，短的就让它依旧短着吧。
议论文的总体结构思路是提出问题、分析问题、解决问题。而常见的议论文结构模式有：层进式、总分式、并列式、对照式、综合式等。层进式（纵式结构），就是先提出问题，然后纵向思维、逐层深入论证，分析问题，解决问题。
这就好比盖房子，一层比一层高，但每一层都是建立在前一层的基础之上，而不能一步到顶，成为空中楼阁。并列式和总分式（分说部分），即先提出论点，然后横向思维，并列地从几个方面论证。
开头要做到小，精，美。俗话说“眼睛是心灵的窗户”，作文的开头很重要，文章的开头要做到点明中心，精确到位，而且开头一定要短小，阅卷老师不喜欢看文章的开头就是长篇大论，这样的作文肯定是得不了高分的。
一般来说，命题作文的写作思路是提出论点、阐明道理、举证例子、正反论证、作者建议、结论归纳。材料作文的写作思路是根据问题提出论点、就事论事初证论点、联想发挥深化论点、驳斥谬论强化论点、辩证分析圆融论点、提出建议落实论点、展望未来美化论点、发出号召升华论点。
首先是动笔之前的构思。鲁迅先生写文章，即使是写一篇几百字的短文，也不是马上摊开纸就动笔。他总要先“打腹稿”，这就是构思过程。动笔写文章之前，怎样进行构思呢？我们知道，阅读是一个发现中心思想的过程。
最后总结全文：现在应是提倡“人人为我，我为人人”的时候了。掌握这种模式的关键是从并列的几个方面多角度地观察、分析、认识事物。可按事物的性质并列，也可按事物的特点并列，也可按“首先”、“其次”、“再次”等排列。
而材料作文的一般思路为：引述材料、提炼观点、论证观点（先正面论述，然后再反面论述）、联系现实、解决方案、深化观点。可以先概述提供的材料，然后分析“为什么”，接着就提出观点，再分析论证你的观点（可从正面、反面比较分析），接着联系现实，最后深化观点。
段内的层次，包括句子与句子、句子与句群、句群与句群的顺序安排。议论文段内层次关系，有并列、承接、转折、因果和总分等关系。在教学实践中我们结合讲读课文选出典型例子，并选用学生优秀作文的句群、语段，引导学生加以分析、揣摸句与句之间的逻辑关系和组合顺序。
。。。。。”作文时，确立描写点，遇景绘景，遇物状物，见人摹人。作文的结尾也要象写开头一样，绞尽脑汁写出最唯美的，最有味的，最可以总结全文的一句话。千万不要再心烦意乱的时候写作文，这样的作文太枯燥！希望这些建议可以给你带来一些帮助，望作文成绩也越来越好！。
究其原因，除了文字基本功外，思路不对头是其主要症结所在。本文试图从理清思路方面来探讨加强和改进中学议论文的教学教法。一、从确定中心论点中理清思路确定中心论点的思路主要体现在动笔之前的构思和观点的确立。
你观察多了感想就会多，有时的灵光一现要马上写下来，因为灵感对于写文章很重要，这样写起来不会感到无话可说；4、自己的文章要多看多改，这对于提高写作水平相当重要。
构思的方法，是一个“消化”材料的过程。文章的构思首先是吃透题材内容，而题材内容又来自于生活素材。因此，构思首先是理解生活，没有活生生的材料，就无从构思。在文章构思过程中，随着对生活理解的深入，文章主题思想会逐步明确。
再有，开头一定要美，让人看起来觉得很舒心，可以吸引人继续往下看。作文的开头最好使用景物渲染地方法，用景物塑造氛围，烘托出作者要表达的心理，如，送别的场景，你可以写“秋风送走了最后一片落叶，时光的沙漏也不再流逝，那一刻，永恒的定格在纷飞的落叶间。
中学生议论文的写作思路议论文写作是中学生作文的重要组成部分，也是中学语文教学的重头戏。在教学中我们发现：不少学生在平时已积累了不少作文材料，练笔文章也写了不少，但到了中考、高考时还是写不出文字通顺、条理清晰的议论文来。
这就要求我们把握从整体到局部、从宏观到微观这个运动轨迹，同时引导学生深入社会实践，提高辩证思维和创造思维的能力，从而打开学生思路的闸门，激活学生的写作思路的灵感。这样，学生就会不断创作出思路清晰、富有创新个性的议论文来。
可见，只要拓宽思路，让思绪插上翅膀，进行联想和想象，即可达到刘勰在《文心雕龙》里所说的“思接千载”、“视通万里”的境界。二、从文章的整体布局中构建思路结构布局往往可以反映一篇文章的思路如何，写作议论文应教会学生运用结构模式去强化其写作思路。
要写好文章关键是平时的积累很重要：1、多读好的文章同时记录下别人的写作方法、技巧和好的语句及词汇，这样能让你的文章更生动；2、用心观察身边的人和事，这样你你在写文章时才会有素材，写出来的东西也会真实，因为艺术是源于生活又高于生活的；3、多练多写，抓住自己的每一个灵感并马上写下来。
法无定法，无论哪种结构模式，都要体现创新，形式要适应议论内容的需要，决不能一味生搬硬套。三、从段落行文中落实思路在确定了全文的中心论点，设计好了全文的结构思路（好比是盖房子设计好了图纸，形成了主体框架结构）之后，下一?i就要在整体设计的指导下分解任务，一段一段地写，一个句群一个句群地写，表达好完整的段落意思，否则整篇文章就很难写好。
反过来可以发现，构思的中心环节是提炼文章的主题。而文章的主题不是主观臆想的，外加上去的，是通过把现实生活的材料所蕴涵着的思想意义去粗取精、去伪存真开掘出来的。如鲁迅的《祝福》，对于祥林嫂性格的广泛的社会性、历史的必然性及其悲剧深刻性的挖掘，就是一个寓意深刻的艺术构思的范例。
掌握这种结构形式的关键在于逐层深入地提出分论点，并进行分析论证，它们之间是逐层递进的逻辑关系，后一个分论点是由前一个分论点派生出来的，论据由表及里，由浅到深，部分之间环环相扣，共同为中心服务。
在教学实践中我们发现：有的同学只重视全文结构的安排，却忽视了每一段段内层次的安排，信手而写，以致语意不连贯，表达不清楚。对这一类同学，我们特别强调了写作时一定要围绕全文的中心和段意来安排好段内的层次和句群的层次，做到合乎事理，合乎习惯，恰当得体。
然后再引导学生从反面论证：“千里之堤，毁于蚁穴”等。掌握这种结构的关键在于从对比中阐明主张，让事物在比较鉴别中得到论证。综合式结构，即综合运用几个结构模式，而不是使各种结构模式截然分开。
然后根据主题的需要，对材料加以整理、选择，分出主次、真伪，进而深化主题。构思好比是设计文章的草图，我在教学实践中让学生采用编写提纲的方式来对文章进行构思。如命题《为“班门弄斧”叫好》的构思提纲：①“班门弄斧”通常是贬义的，是“不自量力”的意思，为常人所否定。
在教学实践中，我们发现有些学生作文常常出现文章脱节，衔接不紧的现象，这就是段落行文思路混乱的一种表现。因此，把握段落行文的语脉流向，使文意贯通，逻辑性强，是中学生议论文写作思路的重要一环。
我们采用朗读、默读等方法来加强语感培养，特别强调课文中规定背诵的段落，一定要熟读成诵；同时鼓励学生精读一些课外的奇文美文，积累丰富的语言材料，感受他人成功的写作思路。在此基础上再进行语言训练，通过口头复述、口头作文、书面作文相结合的方法来进行练习，以达到学生在表述过程中清晰、准确、系统、生动的目的。
如以《话说诚信危机》为题让学生作文，先引导学生从社会现实入题，摆出由于价值观念的改变，不少企业弄虚作假，造成股东对上市公司的“诚信危机”现象；然后分析出现这种现象的原因（有人目光短浅，急功近利，钱迷心窍）及危害（管理人员素质低下，影响经济建设和社会安定稳定）；再进一步阐述业绩的形成一靠技术，二靠管理，否则必然在激烈的竞争中失败的道理；最后再论证创新是企业振兴的灵魂……如此一层一层往深处想，学生的文章就会思路酣畅，一气贯之。
如以《人人为我，我为人人》为题作文，先引导学生针对“人不为已，天诛地灭”的论调，总提新世纪还应提倡“人人为我，我为人人”的主张。然后从三个方面论述为什么还应提倡：①一根筷子易断，一把筷子难折，团结就是力量，兼驳个人英雄主义；②1＋1结果可能大于2，也可能小于2，团队精神的极端重要性，兼驳极端个人主义（如一个和尚挑水喝，二个和尚抬水喝，三个和尚没水喝）；③建设高度的精神文明需要提倡“人人为我，我为人人”的精神，兼驳“事不关已，高高挂起”。
④反面论证：如果人人都不敢在“班门”弄斧，“班门”永远是至高无上的，“班门”终将消失；正如“长江后浪推前浪”，如果取消“后浪”，长江就成了一潭死水，最终摆脱不了干涸的命运。人类社会也是一样，没人“班门弄斧”，社会就不可能进步。
以上，我们从构思开始，进而在确立论点、安排结构、段落行文等角度对议论文的写作思路进行了浅层剖析。其实，议论文写作思路是一项巨大的系统工程，既需要有获取信息（材料）的能力，又要有控制行文的工夫；既需要宏观的构建能力，更需要微观的精雕细琢工夫。
⑤总结全文：有所发现，有所发明，敢于向“班门”弄斧应给予鼓励，这样才能与日俱新，跟上时代前进的步伐。其次是确立观点。无论是命题作文还是材料作文，确立观点是写好议论文的基础，应注重引导学生把握观点的提炼方法。
②确立观点：敢于在“班门”（权威）弄斧，突破常规思维，不为传统观念束缚，好！③正面论证：处女作的发表；普通人的发明创造；甚至于科学家的新发现，正是敢于在“班门”弄斧而又有所突破的结果。
”如何从这则材料中引出观点？首先引导学生对材料加以分析认识，把握住材料是确立观点的关键。宋太祖的御批，肯定的是木材长短不一，可以物尽其用。由此可联想到人尽其才，再联想到历史上刘邦善用人才，然后联想到国企改革知人善任，使国企起死回生，联想到我国的政治体制改革及领导干部的公开聘用等。
以“感激”为话题，写一篇作文.
〕然（而）我们中的一些人却不知感激大地赐予的一切，认为发展才是硬道理，于是坎（砍）伐森林、捕杀动物，极尽人类欲望所及之事。最终，雁声不再〔聪明，有悟性，都学了，你怎么不知道化用呢？没有揣摩，没有感悟，没有内化，泛泛地就过了吧。
今日一别，犹如管仲之失鲍叔牙，茫茫天涯，叫我到何处去寻找我最爱的“挚友”。??美丽的梦和美丽的诗一样，都是可遇而不可求的。我真喜欢那样的梦，明明知道你已为我跋涉千里，却又觉得芳草鲜美，好像你我才初次相逢！??哈哈，四年的老同桌，你身上一定有门捷列夫没有发现的元素！否则，语言怎么在我最需要的时候无影无踪了呢？??若不得不分离，也要好好地说声“再见”，也要在心里存着一份感激，感谢你给了我那一份终身难忘的甜蜜的回忆。
逃亡者原本暴戾畸形的心在主人的温言软语之下（被）彻底感动了。他第一次感受到了世界的美好，并决心不能再玷污她。后来他自首，服刑期满后成了一名教化世人的牧师。是的，感激之心是一缕清风，迎面而来，拂去满心的尘垢；感激之心是一抹阳光，通明通亮，温暖每一个黑暗的角落。
主题健康。赠言要张扬积极向上的主旋律，要给对方以鼓励、鞭策或赞美，让赠言成为他以后人生道路上的“促进剂”。常见的类型有：（1）激励性赠言。如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。
上中学后，看到同学们衣服不会洗、被子不会叠，身体虚弱的时候，我便由衷地生出一股感激之情。感激贫穷，是它让我自立，让我自强，是它给我强壮的身体和勤劳的习惯。贫穷教会我做人要胸襟宽广，要英睿豪放。
但是，你将拥有那一抹朝霞，那满天星斗；你将在人事纷杂中学会生存，在挫折面前一次次勇敢地爬起。这些都是值得你用心珍藏的东西啊！学会感激吧，他们将不再压迫你的心灵，不再让你躁动不安，取而代之的是从心底汩汩流出的足以感化你周围所有人的巨大的快乐。
童年是贫穷的，是一件件旧衣服连起来的，是一颗颗泪珠串起来的。每当看到别人穿新衣服、吃零食时，我便会哭着嚷着向母亲索要，但面对一贫如洗的家，母亲也只给了我无奈的眼神和沉重的叹息。
??你我为了理想而历尽了艰难，才走向了成功之路。但愿你还能记得，永远地记得，那一段充满着奋斗激情的闪亮日子。??我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。
于是，一大一小两只猫便跑回到我家。啊，多伟大的母爱呀！我感激老猫。是它使我认识到这无比伟大的母爱，也使我加深了对母爱理解：母爱，就是丝毫不计回报地付出！我应该感激老猫。因为它，我意识到了这一点：对于你所拥有的母爱、所拥有的亲情，再珍惜一些吧！生命·心灵·感激高一（4）张倩常常独自漫步在灿烂的樱花道上，欣赏着大自然的神韵。
千万不要学周瑜的“既生瑜何生亮”的思想；嫉恨对手，只会让你变得小气胸无大志而毁了自己。要知道，因为有对手的阻挠，我们才不断奋进，不断地克服困难。难道不应感激对手吗？如果你无论做什么事，总是有不少绊脚石，而且成功的机率不多，也不要抱怨上天的不公，而应感激上天让你无形中积累一笔不小的财富——经验。
〔上承首段，具体、生动、形象的阐述，表明“学会感激”的意义。〕这就是感激的力量，还记得外国有一个犯罪在逃的犯人敲开一户人家的门，主人从门洞里看出他是通缉犯，但还是将他让进了屋子，热情地款待他。
感激湖南师大附中0204班沈杨生活于我们而言，从来都不是坦途；风雨如晦〔此词运用，已见素养〕中跌爬滚打时，我们学会了感激：感激黑暗中邻居门口的那盏枯灯（那缕灯光），感激身陷困境时陌路人伸出的手……然而，我们是否忽略了恒久照耀着我们的太阳和月亮呢？〔扣话题〕习惯于在太阳底下安适的徘徊，习惯于在大地的躯体上匆匆而过，更习惯于在父母的荫蔽（下）遮阳避雨，于是，（；因为习惯，）这一些看似平凡实则伟大的关怀被我们忽略掉了。
于是，每当吃食时，老猫总是跑到一边，等小猫吃饱了，它才过来吃。我们看到后，就另给它添置了一个盘子，可它倒好，大概嫌五只小猫用一个盘子太挤了，把两只小猫唤到它这边来了。后来，小猫长大了，被一一送给了别人。
首先分析“感激”：感激是正面的事例，是一首歌荡漾在人的心里，不要写反面的内容。“感激”题目：荡漾在心底的歌从雪域走来，从沙砾走来，从沼泽走来，从荒漠走来，从困苦、从焦虑、从彷徨走来，我的心底之湖荡着春水，泛着涟漪。
每天晚上，老猫都要出去“打野”，走之前它总是不放心它的孩子们，便一只一只地把它们叼到我的枕头旁。妈妈知道了，因为觉得猫不太干净，就教训了老猫一顿。老猫没办法，竟为了它的孩子决定晚上不出门了。
你可以写一篇“感激爱”的文章，例子就从感动中国人物中找，找出他们的事例，感谢他们的“爱”，为社会，人民所做的贡献！！
于是我常常感激大海，它给予我生命前进的动力。每当翻起记忆的日记，打开记忆的阀门，记忆的长河之水便在我的心头流淌而又盘旋。常常就回忆起儿时自己的幼稚无知，记起了母亲那如同蒙娜丽莎般美丽而又慈祥的脸庞，记起托起我成长天空的父亲那宽大的肩膀。
??我在白浪奔涌的大海边漫步，常为沙滩上拾贝壳的人们所吸引：那专注认真的神态，那悠然自信的动作，仿佛整个大海是属于他的，所有的佳品可以任他选择。朋友，我禁不住想起了当年你在学业上的专注、认真、自信……??。
“上学喽！噢——噢——”穿着母亲给做的新衣服在欢呼声中跨进了小学的大门，但第一天，我就做了一件让母亲流泪的事——我偷了邻桌的香喷喷的橡皮。当我拿去向母亲炫耀时，母亲呆了，流水涌出了母亲的眼眶，她一边用笤帚抽打我的屁股，一边哭着道：“让你偷，让你偷……”事后，母亲一边摸着我红肿的屁股，一边告诉我：“孩子，咱穷要穷的有志气！”从那时起，我便努力学习，也许就是为了要“有志气”。
??同你心胸相比，一座高山只是一方界碑，一堆雪浪只是一块碎玉，一弯新月只是一个耳坠，万树鲜花只是一朵蓓蕾。你的心胸无比宽广……??你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是我们的世界，一切因我们而光辉。
听见了！鸟儿在树林中歌唱，它们在感激树林的爱抚：看见了！蜜蜂在花丛中飞旋，它们在感激花朵的哺育。于是我也常常感激自然，它给予我生命的希望。曾经常坐在海边，听着大海的咆哮，想起贝多芬的《命运》：看见了，潺潺的小溪在欢笑中前进：听见了，世界的万物在奋斗中前进所留下的欢歌。
〕，绿林不再，取而代之的是钢筋水泥、沙尘洪灾。当我们不会感激生命之源时，我们的生命亦将随之消逝。〔由国家而自然、世界，思想于此体现。〕其实，生活的本质是平凡，也是伟大。我们对吃穿住行或许有不同的追求，但本质都是延续生命。
”赠给心胸狭窄的同学：如，“宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。”赠给缺乏自信的同学：如，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。”赠给不善言谈的同学：如，“沉默但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。
于是我无时无刻不在感激父母给予了我生命，这使我便拥有了人生值得回忆的成长与生命。每当听到人们说“生命如同人生的一条长长的线，生和死各牵着一头，从出生到死亡就一直在这条绵长而又透明的细线上行驶”时，心头总是不由一颤：是啊，童年时期又有多少值得怀念和留恋的时光，晚年却又有多少飞逝而又万分珍惜的时光。
我们循声赶来，看到这一幕，都笑得直不起腰：这情形简直就象一只老鼠在打一只猫！可事后，我们都笑不出声来：面对比自己大数倍的狼狗，老猫勇猛地冲上去，它需要多大的勇气呀？给予它勇气的一定就是那伟大的母爱吧！小猫渐渐长大了，可以和老猫在一个盘子中吃食了。
??很荣幸与你同窗共读四载，使我结识了你这位潇洒的“才子”，我欣赏你的气质，敬佩你的为人，想必你今后一定会成为我的挚友。??三年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和你同桌三载，却使我终生难以忘怀。
你的目的应该是学会写作，而不是他人为你代言。捷径可以有，那就是参考他人的习作，启迪自己的思维；最终目的是自己学会写作文。
于是我便感激前辈，是他们创造了中国这样和谐完美的疆界！心灵上所迸射出的感激的火花让我懂得什么是感激，心思上长长流波的凝结让我懂得什么是感激，心底里的那股沁人心脾的香甜让我认识到什么是感激，心头上那朵最鲜艳的百合让我理解什么是感激……噢！原来感激是淡淡的花朵所释放的淡淡的清香，是小小的窗扉在紧掩后打开瞬间所见到的第一缕的阳光，是心灵上脉脉而永远流淌的清泉，是生命中最感动的泪光！什么是感激？是心灵的洗涤、生命的陶冶和人生的坦然，是心灵和生命的航行途中最靓丽的点点旧帆！。
你有灵感吗?你可以先找找灵感,再写作文.你写作文时应该找感人的事情!你一定要围绕“感激”2字来写作文,不能写什么:开始时做了对不起别人的事,后来想通了向别人道了歉!!!这一类的话题,这样没给人新意的感觉!!!!!!
??如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊！那么，就让我们以沉默分手吧！要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别！??相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。
”（2）祝愿性赠言。如，“生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。”（3）褒扬性赠言。如，“你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。
”（4）怀念性赠言。如，“我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。”（5）鞭策性赠言。如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！”2．风格独特。
她滋润着我们，为我们疗伤，净化我们的暴戾之气，又为我们鼓足生命的风帆，驶向人生的彼岸。〔例证，议论文字形象而精当。〕“一粥一饭，当思来之不易”，心存感激，你将更加珍惜今天；“高山流水贵相知”，心存感激，你会拥有更坚实的友情；心存感激，会令生活更加轻松愉快；心存感激，万物的光华都将属于你！〔排比句式，多角度论述其意义。
??与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想；与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。??我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。
换言之，就是活着。〔这三句什么意思啊，与中心有啥子关系？〕活着，当一片飘零的黄叶让我们心灵弦索颤动不已时，当一声凄烈的雁声消逝在断空〔“断空”？什么意思啊？〕的蔚蓝让我们觑欷不已时，我们已从最平凡的生活中咀嚼出感激。
今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。??我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。??挥手告别，扬帆远航。别不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。
…………生活中处处飘逸着可以感激的歌谣，悠悠地从我的心底溢出，跨过波涛汹涌的大海，越过巍峨耸立的高山，像春天北迁的燕子，带着春的喜讯，散播在每一个人的心田，滋润着人们心灵的牧草。
〕试想，要是世界上人人都对周围的人和事心怀感激，那争吵、战争、尔虞我诈等等还有吗？是啊，美好的世界应用心去开创，我相信只要人人都学会感激，幸福仁爱和平的世界终将降临。〔进一层阐述意义。
??你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，学友，学友，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你！以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有一个和你同行的人为你祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。
有了题目，安排好开头段、结尾段，犹如一道数学证明题，开头是已知，结尾是求证，中间就是过程了。这样有的放矢的作文写作，你不妨尝试一下。
一个人只有（往往）在困境中才能学会感激，只有（往往）在彻骨的寒冷处才能感受到温暖，但这并非生活的主流和全部，我们是沐浴在最普遍、最持久的温暖中延续生命，因而我们也应该用自己的一生来回馈它们。
??当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。最恨的是你，因为你是我学习上竞争的“敌人”；最爱的也是你，因为你是我成长中为鉴的友人。
母亲仍旧每天为我讲题，我的成绩也一天天好起来。当我捧着三好学生的奖状回家是，母亲笑了，那么高兴。那一刻的母亲好象已经没有病了。再后来，母亲治病花完了家中所有的钱，我甚至会为买一条裤子跟爸爸争吵起来。
那可是老猫多年来的习惯啊！一天中午，一只极其硕大的狼狗溜到我家里找食吃。那时，老猫正在窝中给小猫喂奶。当它看到入侵者是，立即从窝中径直窜到那只大狗的脸上，使劲抓大狗的脸，那只大狗被抓得“嗷嗷”直叫。
感激贫穷，因为有了你“穷人的孩子早当家”，因为有了你才验证了“自古圣贤皆贫贱，从来纨绔少伟男”的真实含义。你创造了太多的奇迹，书写了太多的历史。感激你给我的一切。
对于这样的父母，难道你不该感激吗？如果你的生活中总是有对手和你作对，你仍要感激：是对手不断地激励着你前进，是对手让你在取得荣誉而沾沾自喜时狠狠地摔你一跤，是对手让你看清自己的弱点，从而不断地反省自己，不断地提高自己。
难道你不感激吗？如果你的父母只是普通人，既不能给你学习上的帮助，也不能给你物质上的帮助，那么千万不要抱怨他们，而要感激。感激他们能让你在学习上独自钻研，物质上不会铺张浪费，而养成你独立自主、勤劳节俭的好习惯。
〔学以致用，几人能够？〕点评：前文灵动，本文深沉，有思想的文章，体现理性之美。终评为58/60分。学会感激湖南师大附中0204班熊陈?h人生的路漫长而充满荆棘坎坷，我们羁旅其间，很容易便能学会怨天尤人，以宣泄心中的无名业火。
相反的，在这样的家庭中，它却可以让你学会吃苦，学会奋斗。试想一下，古今中外家庭富裕的人家有几个成器的子孙？而你在这样的家庭之中，自小就已经开始锻炼，磨练你的意志，为你将来能够成功打下坚实的基础。
我并不惊讶，因为你本该如此。??你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。??你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。
感激贫穷。贫穷无悔。冬日里太阳高一（17）班王文雅我是一个差点失去母爱的人。每每想起往事，眼泪便夺眶而出。记得那年，我八岁，弟弟六岁，病魔无情地降临到这个原本幸福的家，母亲患了绝症。
”3．因人而宜。赠言要避免千篇一律，要根据同学的个性、兴趣、爱好、志向、特长、属相以至长相的不同而创作出“这一个”。赠给意志坚强的朋友：如，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。
虽然你吃过不少苦，流过不少泪，却比别人更有阅历，得到的更多。有了这笔财富，你以后处事才会更小心，想的也更周密；也不会因为一点小挫折就萎靡不振。对于挫折，难道不应感激吗？所以，逆境中的朋友，不要再怨天尤人了，因为抱怨是世上最无聊的事情，而应站起来感激上苍赐给你的这份礼物。
在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星；虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。??你能否送我一块手帕？让我心上飘起一片帆。??动身的时刻到了，让我们走吧！不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。
具有现实意义。作者胸襟自是不同。〕现代科技的高度发展亦给现代社会带来了重大的打击。大地，这个母亲般的词汇〔暗扣话题，此一词已见作者深入的辨识能力〕中包蕴了多少博爱和宽忍！〔的为佳句，既见思想深度，又蕴深切情感。
于是我常常感激我的生命在平凡而又不平凡中度过，感激美丽的人生在我的生命的长河中所记录的美文。每当学习中国的历史，了解中国的发展和成长，我便了解什么是不屈和顽强，什么是英勇和无畏，什么是最宝贵的生命。
开放热情的学生大都喜爱富有个性的赠言。对此，教师可教给他们一些有鲜明风格的赠言形式。常见的有：（1）诗歌式。如，“阳光会走/花儿会谢/唯有你我的友谊/才是永恒。”（2）抒情式。如，“临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的拐杖；我赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。
??别离，是有点难舍，但不怅然；是有点遗憾，但不悲观。因为我们有相逢的希望在安慰。??认识你是我的欢乐，离开你是我的痛苦。对于即将的离别，支持着我的是对于重逢的期盼。同学毕业赠言集萃之仰慕敬佩版】你用才智和学识取得今天的收获，又以明智和果敢接受明天的挑战。
贫穷教给了我一个强壮的身体和一个勤劳的习惯。小时侯，每当放学回家，我都要去割猪草，喂猪，烧饭，洗衣，扫院子。逢上星期天或假期，我还要陪母亲下田劳动。这使我从小就懂得了劳动的艰辛和生活的意义。
感激老猫高一（20）袁春丽谈到谁使我感受到母爱的伟大而令我感激，你一定不会想到它是一只猫。我家的老猫生了一窝小猫，于是老猫的母爱全都体现出来了。
因为它让你的成长历程更丰富多彩，让你的意志更坚韧，让你得到了许多同龄人得不到的东西。因为它，你以后的人生才不会枯燥乏味，你才能充分地展现你自己。因此，学会感激吧！贫穷无悔高一（21）花维从出生的第一刻起，我便用哭声发出了对贫穷的抗议。
??一声汽笛，跌落在旷野；无限的惆怅与孤独，在别离的那一刻，一齐涌上心头。??我们匆匆告别，走向各自的远方，没有言语，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。
你是我记忆中的一粒珍珠，心里天幕上的一颗明星。??与你相识，我感到无比幸运，而能与你相知，我倍感生命的充实，以前嬉笑相伴的日子我将深藏，以后不可测的日子，愿你多保重。??三年来，每当我在学习上有了疑惑时，生活中遇到挫折时，总是你的声音在耳畔响起，疑惑迎刃而解，挫折变成为动力，促使我不断向前。
逆境中，我们要学会感激——写给在逆境中成长的同龄人高一（10）廖寒常常会听到同学抱怨：我为什么没有出生在一个好的家庭中呢？我的父母为什么不是当官的或是教授呢？为什么总会有人和我作对呢？为什么我总有这么多的挫折呢？……如果你的生活不是一帆风顺的，那么就请感激上苍赐给你的一个非同一般的礼物——逆境吧！如果你出生在一个贫穷的家中，千万不要自卑，因为“人穷志不穷”。
直到有一天，坚强的母亲在我面前流泪了。我哭着问她：“妈，你怎么了？”她笑着对我说：“每天放学我都能听到你叫我吗妈，可是，如果有一天，我再也听不见有人叫我妈了，我可怜的女儿可怎么办呢？”我失声痛哭。
〔啊？我怎么咀嚼不出啊。似乎应该表述为生活和生命的本质是平凡，也是伟大，在我们的生命过程中，看到“断雁”之类的景象，我们应该反思，进而咀嚼出感激。〕于是，我们无须（不仅）在无尽的凄寒中获取温暖，无须（不仅）在欲哭的绝境中呻吟着感动了。
”赠给意志脆弱的同学：如，“废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。”赠给属马的同学：如，“愿你成为一匹永不停息的千里马，奔向理想的草原。”赠给班级上的“丑小鸭”：如，“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。
??南风又轻轻地吹送，相聚的光阴匆匆。亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。??绽放最绚烂的笑容，给明天更美的梦。??亲爱的朋友请握一握手，从此以后要各奔西东。??柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量！??我的朋友们，我们要暂时分别了；“珍重珍重”的话，我也不再说了。
??面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。??终于你要走了，说是到很远很远的地方去，去读一本关于很远很远的书。
学友，我钦佩你的一往无前精神。??你聪颖，你善良，你活泼，有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在梦幻中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强！愿你更自信！??你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。
老猫的耳朵捕捉到这一声音，便跑到那户人家里去了，看到小猫被栓着，它就用牙去咬那绳子。那是怎样的一幕啊：老猫竭尽全力去咬开那根栓在小猫脖子上的绳子，小猫乖顺地歪着头，让老猫为它解开束缚。那家主人看到了只好把小猫脖子上的绳子解开了。
主题健康。赠言要张扬积极向上的主旋律，要给对方以鼓励、鞭策或赞美，让赠言成为他以后人生道路上的“促进剂”。常见的类型有：（1）激励性赠言。如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。”（2）祝愿性赠言。如，“生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。”（3）褒扬性赠言。如，“你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。”（4）怀念性赠言。如，“我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。”（5）鞭策性赠言。如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花...
仿佛懂事的我只会整天伏在母亲的床前哭，母亲总是红肿着眼睛看着我，用那双瘦得骨头高突的手为我擦眼泪。病魔缠身的母亲在我的面前很坚强，她会坐在床前教我做题，每天夜里她都痛得在床上呻吟，可白天却装得若无其事。
〔不仅要感激，而且要“回馈”，深了一层。〕当你梦想着出国深造时，你是否想到感激培养你多年的祖国，当你在异国他乡受到特殊关照时，你是否应该感激祖国的日异强大给你带来的种种好处，你的一切成就，不都蕴含着祖国的培养和关怀？〔的确容易为很多人所忽略。
她挣扎着从床上坐起来，用严厉的口吻对我说：“怎么就考了这么一点，你在学校都干了些什么？知道吗，你爸为了不让你辍学又包了别人几亩地，整天起早贪黑。57分你对得起谁？”此时的我只是泪流满面地立在床前，任凭母亲的话敲打我的心。
但是，你可曾想过，学会感激会令我们获得更大的心灵抚慰呢？〔提出中心，置于生命流程中加以论述。〕也许晨曦还未在天边的鱼肚白留下淡淡的印迹时，你就得踏上行途；也许漆黑的天幕已经笼罩四际时，你才疲惫归家；也许人事的纷杂令你心绪难安；也许太多不如意会让你彷徨苦闷。
当别人误会我时，我会告诫自己不要误会别人；当别人伤害我时，我回告诫自己不要伤害别人；当别人赞扬我时，我会在告诫自己不要自满的同时不忘说声“谢谢”。贫穷无悔！贫穷是登山队员手中的拐杖，虽不华丽珍贵，却可以帮助他登上理想的巅峰；贫穷是远航水手手中的船桨，虽不张扬舒展，却可以让他达到理想的彼岸；贫穷是一个宝藏，只有勇敢睿智不慕名利的人才可以从中获取惊人的珍宝。
不见了小猫的老猫便整天哀哀地叫着，让谁听了都难受。每次它从外面捉了只鸡或老鼠回来，它总是得唤它的小猫。有一只小猫被送给邻居家。老猫的叫声被那只小猫听到了，小猫也就“喵呜喵呜”地叫个不停。
”赠给真诚的朋友：如，“我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫茫的人际间拥有无尽的广阔和宽容。”赠给悲观的同学：如，“生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！”赠给惰性较强的同学：如，“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
请接受我的一片敬意。别了!我的朋友!??你生就的一种娴雅的气质和诱人的魅力，使得你在认识你的人们的心里永久存在。你像那山间的百合，独自荣枯，无以为憾。盛开时不矜夸，衰谢时不悔恨。清雅留芳，归入永恒的春天。
泪光中的母亲用牙齿咬着嘴唇，胸脯在颤动。突然她松开牙齿，嘴唇上流下一道白印，然后把头转过去。我分明看见眼泪从母亲的眼里涌出，滴在床上，也滴在我的心里。从此母亲便和我约定：以后谁都不许哭，而我必须要好好学习。
同学毕业赠言集萃之离别感伤版】我不知道有多少个星辰醉心其间挥一挥手又怎能抹去这不绝如缕的眷恋哪怕今后的风景更美更好我都无法轻抛过去一展笑颜尽管人生告别寻常事真告别时却又难说再见??昔我来思，桃李累累；今我往矣，杨柳依依。
??几年的同窗，我与你结下了深厚的友谊，愿你我心灵间的交流，直到永远。??我的生活融入了你，你的生活中也蕴涵着我；当我们再次相见的时刻，你我仍然是一个整体。??我在生命转弯的地方等你，让我像昨天一样地问你，你可否愿与我同行？??是缘分将我们带到一起，是友情将我们紧紧地相连。
〕感激是无处不在的，换个角度，人生的坎坷和挫折不也同样是值得感激的珍贵财富吗？学会感激，去。
相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。”不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；?不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。??不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；?不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。
这时候，母亲总会把我叫到床前，教育我告诉我要学会省吃俭用：衣服破了可以补着穿；再破的衣服干净了穿着也好看。母亲用颤抖的手为我缝好了裤子，笑眯眯地递给我。可我明明听到她在夜里哭着对爸爸说她觉得对不住我和弟弟。
泪眼中我看见母亲的憔悴，看见苦闷在母亲额上掀起的波浪。从此，我便变得抑郁寡欢，甚至想过和母亲一起去死，成绩也一落千丈。突然有一天母亲把我叫到床边，手里正拿着我藏在书包里的那张57分的试卷。
（，）只一声父母的叮咛，只一丝阳光的抚摩，只一缕大地的芬芳，我们就能感受到根的温暖和普遍而持久的关爱。朋友们，感激平凡而伟大的生活吧（生活中伟大的平凡吧）〔改一下，回扣了话题〕，那么，我们就可以领取（到）阳光（的温暖），领取（到）大地，领取（的）关爱，领取（到）生活（的真谛）罢。
我要感激母亲，她给了我健康的体魄，给了我坚强的意志，给了我省吃俭用的习惯……她让我觉得活这一切都有希望，正如母亲脸上的笑容，那么深刻，那么温暖：困难总是会被解决！母亲，冬日里的太阳；纵然是暴雪严霜，我的周身也有温暖的阳光。
”（3）格言式。如，“什么是路，路是从荆刺的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来。”（4）对偶式。如，“真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。”（5）相等式。如，“你的美=严谨的工作作风热心助人的精神富有活力的创新能力。
怎么写出一篇好的作文
作文写不好，写不长没有话可以说啊，看看这些技巧你一定可以写出一篇出色的作文的，快快收藏起来吧。
比如:树叶
加量词、一片树叶
加颜色：一片绿色的树叶
加形状：一片绿色的扇形树叶
加地点i一片绿色的扇形树叶躺在地上
加形容词：一片绿色的扇形树寸叶，懒洋洋地躺在地上。
加时间：清晨、暖洋洋的阳光下，一片绿色的扇形在口，懒洋洋地躺在地上。
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